Applying Problem-Based Learning to Raise Awareness on Mollusc Contamination by Harmful Algae
DOI:
https://doi.org/10.5132/eec.2025.01.08Palabras clave:
Environmental education, Harmful algal blooms, Teaching ecotoxicology, Phycotoxins, Science educationResumen
Las floraciones de algas nocivas (FANs), o mareas rojas, han aumentado en frecuencia y gravedad debido al cambio climático, lo que ha afectado significativamente a la maricultura. Las ficotoxinas producidas por determinadas microalgas se acumulan en los moluscos bivalvos, lo que supone riesgos para la salud humana. La educación es vital para crear conciencia y fomentar redes de comunicación que ayuden a los directivos a abordar esta cuestión. El aprendizaje basado en problemas (ABP) es una metodología activa que mejora la comprensión entre los estudiantes y el público, capacitando a futuros investigadores y gestores ambientales para abordar desafíos como los HAB. Este estudio involucró a dos clases de educación pública en la Región de los Lagos de Río de Janeiro, Brasil, en un curso de ABP centrado en algas nocivas. Los resultados indican que el ABP promueve el aprendizaje significativo sobre este tema. Cuando se combinó con mapas conceptuales, el ABP arrojó ideas y reflexiones específicas sobre tutoriales y actividades relacionadas. Por lo tanto, el ABP puede desarrollar efectivamente fundamentos científicos, crear entornos de aprendizaje reflexivo y potenciar la acción ciudadana entre los actores sociales involucrados.
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Derechos de autor 2025 Ecotoxicology and Environmental Contamination
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